Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
Проаналізують шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
Створили інструменти для підсумкового оцінювання;
Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
Внесли зміни в План вивчення теми;
Критично оцінили те, чого вони навчилися;
Немає коментарів:
Дописати коментар